Après la livraison récente de cent cinquante bancs pupitres effectuée le 18 mars 2026 dans la zone Musasa, une nouvelle dotation de cent cinquante bancs pupitres a été réceptionnée le samedi 11 avril 2026 par la zone Birambi. Cette activité a été effectuée par Gratien Irakiza, responsable du département de l’éducation dans la commune Kiremba. « Ces équipements contribueront à améliorer significativement les conditions d’apprentissage dans les écoles fondamentales », a indiqué M. Irakiza dans un entretien accordé au journal Le Renouveau du Burundi, le mardi 14 avril 2026.
La réduction du déficit en bancs-pupitres constitue l’une des priorités de la commune Kiremba dans le cadre du renforcement du secteur éducatif. M. Irakiza a précisé que ce manque s’observe dans plusieurs écoles fondamentales des différentes zones de cette commune. Toutefois, la distribution se fait en fonction du niveau de pénurie. « Ces bancs ont été attribués en priorité aux zones les plus touchées. D’autres zones seront progressivement servies, en fonction des moyens disponibles », a-t-il expliqué.
Placide Shemezwa, conseiller de l’administrateur communal chargé de la communication et des relations publiques, a indiqué que la commune procède actuellement au rabotage de planches en bois afin de fabriquer d’autres bancs-pupitres, dès que les moyens financiers le permettront.
M. Irakiza a également recommandé que ces bancs soient rapidement acheminés vers les écoles bénéficiaires et utilisés de manière responsable, afin d’améliorer les conditions d’apprentissage des élèves et de favoriser de meilleurs résultats scolaires au niveau fondamental.
Il a par ailleurs insisté sur la nécessité d’assurer une bonne utilisation de ces équipements pour garantir leur durabilité « Ces bancs ont été acquis grâce à d’importantes ressources financières de l’Etat burundais », a-t-il souligné.
M. Irakiza a aussi exprimé sa satisfaction quant à l’engagement de l’Etat du Burundi, à travers les servicesde la primature, pour soutenir le secteur de l’éducation et promouvoir un enseignement de qualité, inclusif et accessible à tous les enfants.
Ferdinand Hakizimana (stagiaire)
