Contribution aux préparatifs des examens nationaux
Le premier et deuxième trimestre de l’année scolaire, les élèves passent les examens dans un système de réseaux scolaires. Ces examens aident les élèves à se préparer convenablement aux examens nationaux. Certains parents pensent que les objectifs de ces examens ne sont pas bien définis du fait que toutes les écoles n’ont pas le même niveau.
(Photo : Fidès Ndereyimana)
Selon le directeur de l’Ecole fondamentale Stella Matutina, Dieudonné Niyonzima, les examens en réseaux scolaires ont une valeur ajoutée dans la réussite scolaire et aussi dans les préparatifs des examens nationaux dont le concours national et l’examen d’Etat. Il a indiqué qu’au début, il s’observait des échecs scolaires parce que les élèves ne s’habituaient pas aux examens en réseau scolaire. Il a souligné que les examens en réseaux scolaires concernent le premier et le deuxième trimestre. Et, le troisième trimestre, les examens sont choisis par l’école. Pour ce, il a précisé que si on compare les résultats, le constat est que les résultats des examens en réseaux scolaires sont proches aux résultats du troisième trimestre.
M. Niyonzima a souligné que les examens en réseau renforcent les connaissances des enseignants. Il a expliqué que les réseaux scolaires comprennent entre 4 et 6 écoles selon la proximité. En choisissant les examens, les enseignants qui dispensent les mêmes matières se mettent ensemble pour choisir le même examen afin de les envoyer à la direction communal de l’enseignement. Pour ce, les enseignants ont l’occasion d’échanger les expériences, en plus, chacun fournit des efforts pour être au même niveau que les autres en ce qui concerne l’avancement des matières. Il a ajouté qu’il y a une certaine complémentarité entre les enseignants qui forment le même réseau.
Les parents estiment que les objectifs ne sont pas bien définis
Toutefois, certains parents se lamentent que les examens en réseau scolaire présentent plusieurs défis. Ils estiment que les objectifs des examens en réseau scolaire ne sont pas bien définis. S. M, un parent interrogés a fait savoir qu’il est difficile d’évaluer un élève qui évolue dans une école qui se classe parmi les premières au niveau national avec un élève qui évolue dans une école qui se classe parmi les dernières. « Le juste milieu entre ces écoles n’existe pas, pour le cas des meilleures écoles, les évaluations en réseau incitent les élèves à fournir moins d’efforts », a déploré S.M.
Certains élèves trouvent que les examens en réseaux scolaires sont faciles par rapports aux examens choisis par leurs enseignants. M. I du lycée de la Convivialité de Kanyosha a fait savoir qu’il y a une différence remarquable entre les résultats des examens en réseaux et ceux des travaux en classe.
Concernant ces inquiétudes des parents, le directeur de l’Ecofo Stella reconnait que certains parents se lamentent en ce qui est de la passation des examens en réseaux scolaires. Mais, en réalité, ils ne comprennentpas ses bienfaits car c’est une occasion de se préparer dès le début au concours national et examen d’Etat. Il a pris l’occasion d’interpeller les parents en général, à contribuer dans l’encadrement des élèves afin que les examens en réseaux scolaires apportent des fruits escomptés. Il a conclu que ces examens permettent aux élèves de préparer les examens en mettant en avant la matière et non celui qui fait le choix des examens.
Fidès Ndereyimana
