Les parties prenantes appelées à travailler en synergie pour les réduire significativement
Le taux de redoublement à l’Ecofo Juragati, DCE Mpinga Kayove interpelle les acteurs de l’éducation. Les stratégies mises en œuvre visent à endiguer ce phénomène complexe
Le redoublement à l’Ecofo Juragati, dans la commune de Mpinga Kayove, est un problème préoccupant qui affecte de nombreux élèves.
Cyriaque Niyubuntu, directeur de l’établissement explique que les longues distances que parcourent certains élèves pour se rendre à l’école leur privent du temps d’étude une fois rentrés chez eux. De plus, la destruction de salles de classe par des intempéries a entrainé une réorganisation sous forme de rotation des enseignement avec des cours dispensés le matin et l’après-midi, ce qui a perturbé l’apprentissage, en particulier pour ceux qui habitent loin de l’école. La pauvreté des familles est également un facteur déterminant. Les élèves, souvent sollicités pour aider aux tâches familiales, n’ont ni le temps ni l’énergie nécessaires pour étudier. Comme le souligne le directeur, « On ne peut pas étudier vente creux ».Les parents, eux-mêmes accaparés par la recherche des moyens de subsistance, ne sont pas toujours en mesure d’assurer un suivi scolaire adéquat.
Les stratégies mises en œuvre
Face à cette situation, l’école et la direction communale de l’enseignement (DCE) ont mis en place plusieurs stratégies. La sensibilisation des parents est primordiale pour les inciter à accorder du temps à leurs enfants pour réviser les cours. Des réunions régulières sont organisées avec les parents et les enseignants pour renforcer le dialogue et la collaboration. L’évaluation continue des élèves est intensifiée, et des conseils personnalisés sont prodigués pour les aider à surmonter leurs difficultés. La réhabilitation des salles de classe endommagées est également une priorité pour offrir un environnement d’apprentissage stable.
Egide Ndayikeza, directeur communal de l’enseignement de Mpinga Kayove, précise les actions menées à l’échelle communale. Des réunions de sensibilisation ont été organisées avec les partenaires clés de l’éducation, notamment le personnel enseignant, les chefs de zone, les élus locaux, les représentants des comités de gestion scolaires et les responsables religieux. Des encadrements pédagogiques et administratifs sont dispensés dans les écoles les plus touchées par le redoublement. Enfin, des examens sont organisés au sein des réseaux scolaires au cours des premiers et deuxièmes trimestres pour évaluer les progrès des élèves.En conjuguant les efforts de l’école, de DCE, des parents et de la communauté, il est possible de réduire significativement le taux de redoublement et d’offrir à tous les élèves de l’Ecofo Juragati les meilleures chances de réussite.
Jean Marie Ndayisenga (Stagiaire)
