L’Union des personnes handicapées du Burundi (UPHB) en collaboration avec le ministère de l’Education nationale et de la recherche scientifique, a organisé, le jeudi 5 août 2021, un atelier sur l’éducation inclusive sous le thème : « Ne laisser aucun enfant handicapé pour compte ». Les avancées et les défis observés dans ce secteur étaient au centre des échanges.
Dans son mot de circonstance, le directeur de l’éducation inclusive au sein du ministère en charge de l’éducation nationale, Patrice Tuhabonyimana, a fait savoir que la tenue de cet atelier a pour but d’échanger sur les progrès déjà réalisés dans le secteur de l’éducation inclusive et de réfléchir sur la manière de surmonter les défis qui subsistent dans la promotion de la personne handicapée. Il a indiqué que l’éducation inclusive a pour objectif d’assurer aux enfants en situation de handicap, l’égalité des droits et des chances en matière d’éducation. Il a précisé que l’éducation pour tous, comme base du développement durable, est un des principes moteurs du système éducatif. « Or, on ne peut concevoir l’éducation pour tous en dehors de l’inclusion de tous les enfants quels que soient leur état physiologique, psychique ou social.
M. Tuhabonyimana a, par conséquent, signifié qu’en créant une direction de l’éducation inclusive au sein du ministère en charge de l’éducation nationale, le gouvernement du Burundi a franchi un pas supplémentaire dans la prise en charge effective de l’enfant en situation de handicap et de tous les autres enfants en situation de marginalisation et de vulnérabilité.
Malgré les avancées, des défis restent à relever
La présidente de l’UPHB, Adelaide Nyigina a fait savoir que le secteur de l’éducation inclusive a connu certaines avancées. Elle a précisé que des écoles pilotes ont été créées dans la municipalité de Bujumbura et dans la province de Gitega pour faciliter l’éducation inclusive des enfants en situation de handicap. Une direction de l’éducation inclusive a été créée au sein du ministère en charge de l’éducation nationale. Cela montre que le gouvernement du Burundi prend en considération l’éducation inclusive.
Mme Nyigina a, cependant, fait remarquer que certains défis sont encore à relever. Elle a précisé que le manque de matériel didactique, l’insuffisance des écoles qui pratiquent l’éducation inclusive, mais aussi le nombre insuffisant d’enseignants formés en matière d’éducation inclusive, sont entre autres, certains défis pour réussir le domaine de l’éducation inclusive.
C’est pour cette raison qu’elle a lancé un appel à tous les intervenants en matière d’éducation, de mettre en accent particulier sur l’éducation inclusive pour que tous les enfants aient les mêmes droits et chances dans le domaine de la scolarisation.
Rose Mpekerimana
