Un recrutement des enseignants sur concours, des remplacements par ordre de mérite
Le mercredi 02 juillet 2025 en mairie de Bujumbura, François Havyarimana, ministre de l’Education nationale et de la recherche scientifique a animé une conférence de presse sur les principales réalisations du ministère. Ces réalisations s’articulent autour de deux principaux objectifs à savoir: développer un système éducatif performant conforme aux besoins nationaux et aux normes internationales. Renforcer aussi la recherche au service du développement.
Dans le cadre du développement d’un système éducatif performant conforme aux besoins nationaux et internationaux, François Havyarimana a fait savoir que différentes actions ont été faites à savoir, les activités liées à la bonne gouvernance, l’amélioration des conditions d’apprentissage, le renforcement des capacités du personnel, ainsi que la qualité de l’enseignement supérieur.
M. Havyarimana ajoute aussi que concernant la bonne gouvernance, ils ont organisé le recrutement des enseignants sur concours et les enseignants qui ont quitté le service pour l’une ou l’autre raison ont été remplacés en suivant l’ordre de mérite sur la base de la note obtenue au concours de recrutement. Il a précisé aussi qu’il s’agit d’une excellente approche qui met les candidats aux mêmes pieds d’égalité et qui a permis de minimiser les lamentations qui s’observaient lors du remplacement du personnel. Il s’agit aussi d’une leçon aux élèves et étudiants car, il ne s’agit pas d’avoir un diplôme, mais il faut aussi avoir des connaissances et des compétences.
M. Havyarimana a ajouté que dans le cadre de l’amélioration de la qualité des enseignants, des manuels scolaires ont été fournis aux élèves de 5è année de toutes les écoles. Un renforcement de capacités des enseignants de 5è et de 6è année de français a été assuré, tandis que les enseignants du 4è cycle ont été renforcés en sciences et technologie.
M. Havyarimana a aussi indiqué que dans le but d’améliorer la qualité de notre système éducatif, le système éducatif burundais a été soumis à une évaluation internationale dénommé PASEC 2024, tout comme les autres pays francophones. Plus de vingt pays dont le Burundi, sont en cours d’évaluation pour détecter les goulots d’étranglement en vue de trouver, par conséquent des solutions appropriées.
Amélioration des conditions de vie
Dans le cadre d’amélioration des conditions d’apprentissages, François Havyarimana a expliqué que trois cent quarante salles de classes ont été construites et cinquante neuf salles de classes ont été réhabilitées et toutes ont été achevées et réceptionnées. Il a ajouté aussi que trois nouvelles écoles à internat ont été ouvertes tandis que l’effectif des élèves accueillis à l’internat a été revu à la hausse. Concrètement, une augmentation de 5000 élèves comparativement à l’effectif qui était accueillis les années passées a été réalisée.
Parallèlement à cette augmentation de l’effectif des élèves internes, M. Havyarimana a expliqué que le budget alloué à l’entretien de chaque élève interne a augmenté de plus de 40 pour cent entre les années 2023-2024 et 2024-2025, tandis que 8000 matelas, des ustensiles de cuisines et huit véhicules ont été octroyés aux écoles à l’internat.
Au niveau de l’enseignement supérieur, M. Havyarimana a dit que les facultés de médecine et les hôpitaux universitaires du Burundi (qui se trouvent à l’Université du Burundi, à l’Université de Ngozi et à l’université espoir d’Afrique) ont été soumis à une inspection par des experts de la Communauté est-africaine.
Concernant les activités prévues pour l’exercice 2025-2026, M. Havyarimana a indiqué que les textes légaux vont être élaborés et soumis au gouvernement. Parmi ces textes, il cite, un avant, le projet de loi érigeant en infraction certaines fautes commises dans le système éducatif qui est déjà à une étape avancée. Compte tenu du fait que certaines écoles, surtout privées et certains responsables scolaires, violent sciemment la réglementation en vigueur sans s’inquiéter. Il a souligné qu’ils vont proposer une loi protectrice et coercitive susceptible de permettre l’amélioration de la qualité de notre système éducatif.
Fidèle Hatangimana
