Les clubs scolaires au sein du Lycée Sainte famille (LSF) de Kinama sont d’une importance capitale pour les enfants. Ils constituent un cadre d’échanges sur des thèmes variés permettant un épanouissement intellectuel aux élèves. Cela ressort de notre entretien, le mercredi 10 novembre 2021, avec le directeur de ladite école, Alexis Niyonzima.
Divers clubs existent au sein du LSF de Kinama. Alexis Niyonzima, directeur de ladite école, cite les clubs de français, d’anglais, de génie en herbe, de santé, de Croix-Rouge, de danses traditionnelles, de danses contemporaines, de groupe biblique, de slameurs ainsi que le club « Wigore ». D’après l’organisation de chaque club, il est doté d’un petit comité c’est-à-dire un responsable et son adjoint ainsi qu’un encadreur qui fait partie de l’administration scolaire.
M. Niyonzima indique que ces clubs constituent pour les élèves un cadre d’échange sur des thèmes variés durant toute une année. Ils y mènent des discussions et proposent des solutions. Ces clubs constituent également un cadre d’épanouissement intellectuel des élèves car certains élèves y découvrent ce qu’ils ne savaient pas encore. Au sein des clubs, il y a des pairs qui sont des élèves responsables qui forment les autres. Ils aident les autres à intégrer les clubs et à suivre le rythme des programmes préétablis dans chaque club.
Chaque élève dudit lycée appartient à un club de son choix et peut muter d’un club à l’autre selon qu’il y trouve des intérêts. De telles mutations s’observent au second trimestre où des élèves qui éprouvent des difficultés en français ou en anglais embrassent des clubs y relatifs pour s’améliorer. A titre d’exemple, dans le club Wigore et dans le groupe biblique, les enfants prient ensemble, échangent et méditent sur la parole de Dieu, ce qui leur confère une stabilité spirituelle.
Apprendre à s’exprimer en public
Celui qui participe dans un club apprend à s’exprimer en public, à discuter, à donner des idées contraires à celles des autres et par conséquent il s’épanouit intellectuellement. Il s’enrichit au niveau de son vocabulaire. L’enfant choisit individuellement ce qui lui est bénéfique.
Quant à Arsène Nkurunziza de la 2e Langue du cycle post-fondamental au LSF de Kinama, membre du groupe biblique, il affirme avoir appris beaucoup de choses à propos de la spiritualité, à vivre correctement dans la société. Il a également reçu une formation en leadership et a changé la manière de penser, explique-t-il. Ange-Bella Dushimirimana, de la 2e Langue du même cycle post-fondamental, membre du club de français, elle apprend de nouveaux vocabulaires et expressions françaises. Elle fait savoir qu’en clubs, les élèves font connaissance les uns avec les autres et savent s’exprimer en public.
Abel Rwemera de la seconde Science, membre du club génie en herbe, estime que son club est assez passionnant car il lui a appris à faire beaucoup de recherches sur des domaines variés vu que les activités du club consistent en jeu de questions-réponses. « Cela m’a également aidé à m’exprimer publiquement en français », a-t-il conclu.
Ezéchiel Misigaro
