Au lycée communal Gasave II de la direction communale de l’enseignement de Kayokwe dans la direction provinciale scolaire de Mwaro, plusieurs stratégies ont été mises en place pour augmenter le taux de réussite. Le directeur de cette école Frédéric Bikorimana, fait savoir que l’insuffisance d’enseignants et le faible niveau des élèves orientés en 1ère année post fondamentale sont parmi les défis à relever, mais l’école s’évertue à trouver une solution pour augmenter le taux de réussite. Cela ressort d’un entretien accordé au journal «Le Renouveau du Burundi» par M. Bikorimana, le 20 mai 2025.
Comme le directeur du lycée communal Gasave II l’affirme, les stratégies pour revoir à la hausse les résultats scolaires sont entre autres la sensibilisation des élèves en leur montrant l’importance de l’école. Les enseignants, ainsi que le comité de gestion de l’école, le conseil de l’éducation au sein de l‘école, les délégués et les titulaires de classe se rencontrent souvent pour échanger sur d’autres stratégies qui favoriseraient l’obtention de meilleurs résultats des élèves. M. Bikorimana ajoute aussi qu’ils ont préféré que les élèves puissent faire l’étude de l’après midi à l’école afin de les encadrer comme il se doit, au lieu de rentrer à la maison après les cours. Mais, il dit qu’il y a certains élèves qui vivent loin de l’école et préfèrent rester à l’école pendant la pause sans mettre quelque choses sous la dent.
Il révèle aussi qu’un autre facteur qui contribue à l’augmentation de la réussite scolaire est la mise en place des clubs scolaires. Ces derniers sont au nombre de quatre (environnement, langue, sciences, entrepreneuriat). Ils sont appuyés par l’association «Biraturaba». Quand les élèves membres de ces clubs se réunissent, ils donnent leurs avis et par après, les autorités s’appuient sur ces avis pour étudier d’autres stratégies qui puissent les aider à l’augmentation du taux de réussite.
Quant au préfet des études à cette école, Fabien Ndikuriyo, l’augmentation de la réussite scolaire est une affaire de tout un chacun. Les élèves qui vivent loin de l’école fournissent des efforts pour arriver à l’école et rentrent le soir après les séances réservées à l’étude de l’après midi et aux clubs.
Fidèle Hatangimana(Stagiaire)
