Sensibiliser les parents et les élèves à l’importance de l’école
La collaboration entre la Direction communale de l’éducation (DCE), les autorités locales et les parents fait partie des stratégies mises en œuvre pour réduire le taux d’abandon scolaire. Gracien Irakiza, le directeur communal de l’éducation à Kiremba, souligne que la charge éducative incombe communément aux parents et aux autorités administratives. Cette déclaration a été faite lors d’un entretien qu’il a accordé au journal « Le Renouveau du Burundi », le jeudi 20 mars 2025.
M.Irakiza indique que, de manière générale, le système éducatif en commune Kiremba est perçu comme étant de bonne qualité. En se basant sur les résultats du concours national pour l’année scolaire 2023-2024, la commune Kiremba se classe en deuxième place au niveau provincial. Elle a également réussi à se distinguer en se plaçant une nouvelle fois à la deuxième place au niveau provinciale en ce qui concerne l’envoi d’élèves dans les écoles à système d’internats.
Il souligne que l’éducation scolaire en commune Kiremba fait face à des défis qui entravent son bon fonctionnement. Parmi ces obstacles, on note un manque de salles de classes, ce qui entraîne un surnombre dans les établissements d’enseignement fondamental. De plus, l’insuffisance de bancs pupitres force plusieurs élèves à partager un seul, rendant l’apprentissage difficile. Il ajoute qu’il y a aussi une absence des matériels scolaires adéquats, tout comme un nombre insuffisant d’enseignants. Enfin, le manque de latrines appropriées représente un défi supplémentaire pour garantir un environnement scolaire sain et propice pour l’apprentissage.
En ce qui concerne le taux d’abandons scolaires dans les écoles fondamentales pour l’année scolaire 2023-2024, il explique que les données montrent que les filles sont plus touchées que les garçons. Les garçons enregistrent un taux de 15.1%, tandis que les filles atteignent 15.4%, soit une moyenne de 15.2%. En revanche, dans les établissements post –fondamentaux, le taux d’abandons est de 8.7% pour les garçons et de 7.6% chez les filles, ce qui donne une moyennede 8.1%. On observe que les garçons abandonnent l’école davantage que les filles dans ce cycle.
La pauvreté, une des causes de l’abandon scolaire
Plusieurs facteurs contribuent à ce phénomène. Parmi eux, la pauvreté est un obstacle majeur, poussant certains parents à retirer leurs enfants de l’école. D’autres raisons incluent des problèmes de santé, l’exode rural, où les élèves préfèrent quitter leurs villages pour aller en ville plutôt que poursuivre les études. De plus, des grossesses non désirées sont également un facteur significatif qui contribue à l’abandon scolaire.
Selon M. Iranzi, les causes principales de ces grossesses sont la pauvreté, l’insatisfaction des besoins vitaux dans la vie, ainsi qu’un manque d’éducation et de sensibilisation. Pour remédier à cette situation, plusieurs stratégies ont été mises en place. Parmi celles-ci, il y a la collaboration avec les autorités locales pour sensibiliser la population aux avantages de l’éducation et encourager le retour à l’école des élèves ayant abandonné leurs études. Cette initiative a déjà montré des résultats positifs. Par ailleurs, il organise des réunions avec les parents et les enfants, afin de discuter de l’importance de l’éducation. Enfin, des efforts sont faits pour soutenir les apprenants issus de milieux défavorisés.
Selon Alexandre Mpawenimana, directeur du lycée de Kiremba Nord, le taux de réussite en commune Kiremba est appréciable, en particulier dans son établissement. Il souligne que, d’après les résultats du premier trimestre de cette année scolaire, les performances sont satisfaisantes, et il a l’espoir que cette tendance se poursuivra jusqu’à la fin de l’année.
Il ajoute qu’au lycée Kiremba Nord, le taux d’abandons scolaire est faible, bien que l’on constate que les élèves de la septième année qui ne résident pas à l’internat abandonnent l’école davantage. La principale raison de cet abandon est la chercher de l’emploi. M. Mpawenimana insiste sur l’importance du rôle des directeurs d’établissement. Ils sont essentiels pour fournir des conseils aux élèves et organiser des réunions avec les parents. Il explique que ces rencontres visent à sensibiliser les familles à la nécessité de s’impliquer dans l’éducation de leurs enfants en leur expliquant que l’éducation ne relève pas uniquement de la responsabilité des enseignants.
Ange Isaline Duhezagire (Stagiaire)
